十方萬象
明日學之道
[2020/07/01]
現在的孩子漸漸有閱讀障礙的趨勢，有些大人也有，看到長篇文章就會排斥。在學齡前階段，絕大部分都從繪本開始，都是以圖像記憶為主，隨著年齡的增長應該要逐步擴充文字量，從短篇開始，慢慢增加到長篇，插圖部分要越來越少，才能訓練出閱讀的能力。
閱讀能力較差，相對地，理解能力也會薄弱，因為看不懂文章在說些什麼，容易造成誤解，而引起糾紛。近來有「明日學之道」的教育系統正在流通，這是針對記憶力與閱讀能力訓練的理論。人的記憶會是片段，也會被干擾，所以會造成錯置。為了改善這些問題，才有這套理論被提出。
首先注意力相當重要，注意力不集中，吸取的記憶就不完整。例如：老師在課堂上交代，明天美術課要帶，四開圖畫紙一張、粉彩筆、蠟筆、剪刀、漿糊、以及圓規。如果不集中注意力，就可能漏帶東西。
第二，是積極參與，要完成一項活動，從前置作業一直到活動結束，進而善後，如果全程參與的話，再一次舉辦，就能得心應手。
第三，是修正錯誤，在過程中難免有錯誤，要及時改正，才不會因拖延而忘記，就會錯誤百出。最後是固化作用，大腦有重組的能力，小時學到的單字片語或是短句，會經過大腦重組後，形成較長的句子。但是隨著年紀增長，重組能力也會當機，所以必須將記憶打斷，再重新組合。固化作用就是溫故知新，讀過的書，過些時日再拿出來讀一遍，不僅會加深記憶，也會讓記憶時間加長，經過反覆閱讀，不但閱讀更有心得之外，也牢記住書中的精要意涵。
閱讀能力較差，相對地，理解能力也會薄弱，因為看不懂文章在說些什麼，容易造成誤解，而引起糾紛。近來有「明日學之道」的教育系統正在流通，這是針對記憶力與閱讀能力訓練的理論。人的記憶會是片段，也會被干擾，所以會造成錯置。為了改善這些問題，才有這套理論被提出。
首先注意力相當重要，注意力不集中，吸取的記憶就不完整。例如：老師在課堂上交代，明天美術課要帶，四開圖畫紙一張、粉彩筆、蠟筆、剪刀、漿糊、以及圓規。如果不集中注意力，就可能漏帶東西。
第二，是積極參與，要完成一項活動，從前置作業一直到活動結束，進而善後，如果全程參與的話，再一次舉辦，就能得心應手。
第三，是修正錯誤，在過程中難免有錯誤，要及時改正，才不會因拖延而忘記，就會錯誤百出。最後是固化作用，大腦有重組的能力，小時學到的單字片語或是短句，會經過大腦重組後，形成較長的句子。但是隨著年紀增長，重組能力也會當機，所以必須將記憶打斷，再重新組合。固化作用就是溫故知新，讀過的書，過些時日再拿出來讀一遍，不僅會加深記憶，也會讓記憶時間加長，經過反覆閱讀，不但閱讀更有心得之外，也牢記住書中的精要意涵。