十方萬象
心中的明珠
[2020/05/25]
老和尚：
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小蓮啊！妳明白其中的道理嗎？
△動畫：一本書打開，出現黃金及珠寶。
小蓮：
我明白啊！表示「開卷有益」嘛！書中的知識就好像寶藏一樣，讓我們挖掘不完呢！
老和尚：
是啊！書不僅是有寶藏，還有洗滌我們的心靈風光呢！
小蓮：
「洗滌我們的心靈風光」？這是甚麼意思呢？師父！
△動畫：一本書打開，一一出現「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」字樣。
老和尚：
哈哈哈….書不但提供知識，也有一番哲理呢！有人看了名人傳記後，對人生看法有了改變，也可以造就不平凡的人生唷！我們也不要小看自己，人有無限的可能，勇於嘗試就有多一點成功的機會。就算有天賦的人也是要學習啊！可以讓天賦發揮淋漓盡致。怕只怕呀！…有人有了天賦而不自知，還要去外面找呢！
小蓮：
有這樣的人啊！
老和尚：
其實說來啊！人總是在徬徨時容易迷失自己，看不清楚方向，不能靜下心來。一直擔心害怕，急於找人解決心中的難題，這樣盲目去找尋反而會越空虛，心越急就越找不到，就算找到也不是真正的那一把鑰匙，依舊是開不了心中那一扇關閉的門啊！
小蓮：
所以師父常說，「定」才能生智慧，也就是這個意思。
老和尚：
小蓮，這做甚麼事都一樣，學佛也不例外，要先時時刻刻觀
△動畫：出現法融禪師旁邊有一個對話框，一一出現「一心有滯，諸法不通。」字樣。
照自己，唐朝牛頭山的法融禪師說：「一心有滯，諸法不通。」又說：「樂道怡然，優游真實。」人啊！只有肯定自己，才能擺脫一切困惑。
小蓮：
師父，那要怎麼做呢？
老和尚：
我先說個故事，再一一說給妳聽。
小蓮：
嗯！
△動畫：慧海法師與馬祖禪師對話，旁邊用對話框一一秀字出來。
老和尚：
唐朝有一位大珠慧海法師，為了問道，特地從越州大雲寺，來到江西開元寺，拜見當時的禪宗大師馬祖道一。兩人見了面後，馬祖禪師就問：「你來做甚麼？」慧海回答：「我來求佛法。」馬祖禪師便說：「我這裡沒有佛法可求。你自己有寶藏不顧，大老遠離家亂亂走做甚麼？」慧海心急問說：「什麼是我的寶藏？我怎麼看不到呢？」馬祖禪師說：「你就是你自己的寶藏，學了這麼多，又不知道怎麼運用，那學著做甚麼呢？」
小蓮：
我們同學數學考不好，就跟老師說，學這些以後都用不上，為什麼還要學呢？
老和尚：
不是用不上，是因為你們不知道如何運用，現在學校所學都是拿來考試，很少運用在生活上，才會讓學生有這種想法，這是學校教育要改進的地方。
小蓮：
如果沒有考試那該有多好。
老和尚：
考試是教育的手段，而不是方法，錯用手段為方法，會容易有盲點。就像慧海一樣，學佛是要找方法，他卻用手段，就變成「求法」，學佛是要「效法」，要仿效菩薩、佛的精神去學習。因此慧海空有一肚子學問，不懂運用，是不是很可惜呢！
小蓮：
從理解到運用，看起來好近，但是做起來好遠喔！
老和尚：
不會啊！妳不要忘了剛才師父所引用法融禪師的話：「一心有滯，諸法不通。」理解是需要經驗累積，缺乏經驗的人就要多精進用功啊！三分天才，要靠七分努力呀！
小蓮：
「勤能補拙」，我懂啊！
老和尚：
懂就要去做啊！時間是不等人的唷！
小蓮：
嗯，我要趕快去做！
明白自己的長處，要懂得發揮，擦亮心中的明珠，便看見光明。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小蓮啊！妳明白其中的道理嗎？
△動畫：一本書打開，出現黃金及珠寶。
小蓮：
我明白啊！表示「開卷有益」嘛！書中的知識就好像寶藏一樣，讓我們挖掘不完呢！
老和尚：
是啊！書不僅是有寶藏，還有洗滌我們的心靈風光呢！
小蓮：
「洗滌我們的心靈風光」？這是甚麼意思呢？師父！
△動畫：一本書打開，一一出現「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」字樣。
老和尚：
哈哈哈….書不但提供知識，也有一番哲理呢！有人看了名人傳記後，對人生看法有了改變，也可以造就不平凡的人生唷！我們也不要小看自己，人有無限的可能，勇於嘗試就有多一點成功的機會。就算有天賦的人也是要學習啊！可以讓天賦發揮淋漓盡致。怕只怕呀！…有人有了天賦而不自知，還要去外面找呢！
小蓮：
有這樣的人啊！
老和尚：
其實說來啊！人總是在徬徨時容易迷失自己，看不清楚方向，不能靜下心來。一直擔心害怕，急於找人解決心中的難題，這樣盲目去找尋反而會越空虛，心越急就越找不到，就算找到也不是真正的那一把鑰匙，依舊是開不了心中那一扇關閉的門啊！
小蓮：
所以師父常說，「定」才能生智慧，也就是這個意思。
老和尚：
小蓮，這做甚麼事都一樣，學佛也不例外，要先時時刻刻觀
△動畫：出現法融禪師旁邊有一個對話框，一一出現「一心有滯，諸法不通。」字樣。
照自己，唐朝牛頭山的法融禪師說：「一心有滯，諸法不通。」又說：「樂道怡然，優游真實。」人啊！只有肯定自己，才能擺脫一切困惑。
小蓮：
師父，那要怎麼做呢？
老和尚：
我先說個故事，再一一說給妳聽。
小蓮：
嗯！
△動畫：慧海法師與馬祖禪師對話，旁邊用對話框一一秀字出來。
老和尚：
唐朝有一位大珠慧海法師，為了問道，特地從越州大雲寺，來到江西開元寺，拜見當時的禪宗大師馬祖道一。兩人見了面後，馬祖禪師就問：「你來做甚麼？」慧海回答：「我來求佛法。」馬祖禪師便說：「我這裡沒有佛法可求。你自己有寶藏不顧，大老遠離家亂亂走做甚麼？」慧海心急問說：「什麼是我的寶藏？我怎麼看不到呢？」馬祖禪師說：「你就是你自己的寶藏，學了這麼多，又不知道怎麼運用，那學著做甚麼呢？」
小蓮：
我們同學數學考不好，就跟老師說，學這些以後都用不上，為什麼還要學呢？
老和尚：
不是用不上，是因為你們不知道如何運用，現在學校所學都是拿來考試，很少運用在生活上，才會讓學生有這種想法，這是學校教育要改進的地方。
小蓮：
如果沒有考試那該有多好。
老和尚：
考試是教育的手段，而不是方法，錯用手段為方法，會容易有盲點。就像慧海一樣，學佛是要找方法，他卻用手段，就變成「求法」，學佛是要「效法」，要仿效菩薩、佛的精神去學習。因此慧海空有一肚子學問，不懂運用，是不是很可惜呢！
小蓮：
從理解到運用，看起來好近，但是做起來好遠喔！
老和尚：
不會啊！妳不要忘了剛才師父所引用法融禪師的話：「一心有滯，諸法不通。」理解是需要經驗累積，缺乏經驗的人就要多精進用功啊！三分天才，要靠七分努力呀！
小蓮：
「勤能補拙」，我懂啊！
老和尚：
懂就要去做啊！時間是不等人的唷！
小蓮：
嗯，我要趕快去做！
明白自己的長處，要懂得發揮，擦亮心中的明珠，便看見光明。